INTRODUCTION / INTRODUCCIÓN

This pedagogic experience involving architecture students and teachers from the School of Architecture La Salle, and members of the co-housing association SostreCívic, took place during the seminar “Civic Housing” carried out from October 2013 to January 2014. An on-going project promoted by SostreCívic to refurbish an existing building block in El Born neighborhood in Barcelona provided an opportunity to bring together dwellers and architects in a participatory process aimed at defining the characteristics of the future dwellings.

Esta experiencia pedagógica, en la que participaron estudiantes de arquitectura y profesores de la Escuela de Arquitectura La Salle junto con miembros de la Asociación de Vivienda SostreCívic, tuvo lugar durante el seminario "Civic Housing" de octubre de 2013 a enero de 2014. Un proyecto de renovación de un bloque de viviendas en el barrio de El Born en Barcelona, promovido por SostreCívic, brindó la oportunidad para reunir a los habitantes y arquitectos en un proceso participativo dirigido a definir las principales características de las futuras viviendas.

VIDEO

This video describes the entire process of preparation and implementation of participatory activities.  
Este vídeo describe el proceso completo de preparación e implementación de las actividades participativas. 

https://www.youtube.com/watch?v=Q3EYOMPnUow

CREATING A DESIGN BRIEF / DEFINIR EL PROGRAMA DE NECESIDADES

As the final output of the participatory process, students produced a brief to guide the design of the future dwelling in the building to be refurbished. The objective of this task was to describe an architectural program and to produce design guidelines based on the information obtained from the dwellers. These design guidelines were the result of processing the information received from the dwellers that were summarized under a theme.

Some of the themes provided by students using the previous template were:

• Natural light: “Natural light, large windows and beautiful views were often mentioned”
• Community: “Almost all of the participants mentioned that they wanted share their life with the community, not only rooms but also activities”
• Green housing: “Many dwellers would like to have green spaces in their houses. Some of them suggested to have a place to plant fruits and vegetables” 
• Children development: “Families with children stressed that it would be important for them to have a special place for their children to play outside their apartments. This place would have different functions, for example: a place to draw and paint, to play with other kids and to do outdoor activities.”
• Productive space: “Many dwellers mentioned that they would like to have in their apartment a place of their own, to work or study, do their hobbies, to relax and listen to some music, to read”.
• Open kitchen: “Many people wanted to have a room to share with friends and family to do some basic activities like cooking, eating or just sitting together”

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Como resultado final del proceso participativo, los estudiantes produjeron un documento que pueda servir de guía en el diseño de la futura vivienda. 

El objetivo de esta tarea es describir un programa arquitectónico y unas directrices de diseño basadas en la información obtenida de los habitantes. Algunos de los temas proporcionados en esta guía de diseño han sido: 

• Luz Natural: "Natural luz, grandes ventanas y vistas eran a menudo mencionadas" 
• Comunidad: "casi todos los participantes mencionaron que querían compartir su vida con la comunidad, no sólo las habitaciones pero también actividades" 
• Vivienda verde: "muchos habitantes de gustaría tener espacios verdes en sus casas. Algunos de ellos sugirió tener un lugar para sembrar frutas y verduras"
• Desarrollo de los niños: "las familias con niños, insistió en que sería importante para ellos tener un lugar especial para sus hijos a jugar fuera de sus viviendas. Este lugar tendría funciones diferentes, por ejemplo: un lugar para dibujar y pintar, jugar con otros niños y hacer actividades al aire libre. 
• Espacio productivo: "muchos habitantes mencionaron que les gustaría tener en su apartamento un lugar propio, para trabajar o estudiar, hacer sus hobbies, para relajarse y escuchar música, leer". 
• Cocina abierta: "mucha gente quería tener una habitación para compartir con amigos y familiares para hacer algunas actividades básicas como cocinar, comer o simplemente sentados juntos"

SECOND JOINT WORKING SESSION / SEGUNDA SESSION DE PARTICIPACIÓN

The second participatory session took place on January 14, 2014. The aim of this session was to implement the communication tools that have been redesigned following the experience of the first session.

La segunda sesión de participación ha sido el pasado 14 de enero. El objetivo de esta sesión ha sido poner en práctica las nuevas actividades diseñadas después de la experiencia de la primera sesión.

REDESIGNING PARTICIPATORY METHODS AND TOOLS / REDISEÑANDO LOS MÉTODOS Y HERRAMIENTAS DE PARTICIPACIÓN

After evaluating the outputs obtained in the first participatory session, students were asked to improve the design of the participatory process. One new activitiy will be proposed in a new participatory session, both related with the ideal organization of the new dwelling:

Después de evaluar los resultados obtenidos en la primera sesión participativa, los estudiantes han mejorado el diseño del proceso participativo. Se propondrá una actividad nueva en una nueva sesión participativa, relacionada con la organización ideal de la nueva vivienda: 

Activity 3. ‘PLAN your future home’. 
This activity was carried out in two steps, each one with a different representation. Firstly, participants will have to name the eight most important activities they perform at home. The activities will be placed in concentric circles, with the most important ones located at the centre. 

Actividad 3. 'ORGANIZA tu futuro hogar'.

Esta actividad se llevará a cabo en dos etapas. En primer lugar, los participantes tendrán que nombrar las ocho actividades más importantes que realizan en su vivienda. Las actividades se situará en círculos concéntricos, con los más importantes ubicados en el centro.

Secondly, participants will select some of the activities from those named in the previous process. Each activity will be written in a paper stick. The selected activity will be broken down in smaller activities taken place at different times and places.

En segundo lugar, los participantes seleccionarán algunas de las actividades de las nombradas en el proceso anterior. La actividad seleccionada será analizada descomponiéndola en actividades menores, tomadas en diferentes tiempos y lugares.

EVALUATION OF ANSWERS FROM THE FIRST PARTICIPATORY SESSION / EVALUACIÓN DE LAS RESPUESTAS DE LA PRIMERA SESIÓN DE PARTICIPACIÓN

The students have classified the answers received from dwellers on the First Participatory session under different topics: sociability, privacy, community, respect, comfort, identity, relation with nature, and integration within the neighbourhood.

Los estudiantes han clasificados las respuestas recibidas de los habitantes en la primera sesión participativa bajo diferentes temas: sociabilidad, privacidad, comunidad, respeto, comodidad, identidad, relación con la naturaleza y la integración dentro de la vecindad.

FIRST JOINT WORKING SESSION / PRIMERA SESIÓN DE TRABAJO CONJUNTO

Communication tools and associated methods, which were devised in the previous learning activities, were implemented in a participatory session that took place at the premises of SostreCívic. Forty members of the association and ten students participated in this session.The aim of this first session was to obtain from dwellers some visions about the places they would like to live in. This activity enabled students to apply the tools devised in the seminar. As for dwellers, this action represented the starting point of the design process of their future home. 

Las herramientas de comunicación diseñadas anteriormente han sido utilizadas en la primera sesión participativa llevada a cabo en la sede de SostreCívic. Cuarenta miembros de la asociación y diez estudiantes participaron en esta sesión. El objetivo de esta primera sesión fue obtener de los habitantes de algunas visiones sobre los lugares en los que les gustaría vivir. Esta actividad permitió a los estudiantes aplicar las herramientas diseñadas en el seminario. Para los habitantes, esta acción representó el punto de partida del proceso de diseño de su futura vivienda.

DESIGNING COMMUNICATION TOOLS / DISEÑANDO LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

The two first activities are ready to be implemented in the participatory sessions that will be carried out with the future dwellers. The proposed activities are:

Las dos primeras actividades están listas para ser aplicados en las sesiones participativas que se llevarán a cabo con los futuros habitantes. Las actividades propuestas son:

Activity 1.  ‘DESCRIBE the space you live in’

The participants will be asked to describe in their own words what they liked most and least about their living places. The texts will be written in post-its and shared with the rest of participants.

Actividad 1.  'DESCRIBIR el espacio en que vives'
Se pedirá a los participantes que describan en sus propias palabras lo que les gusta más y menos de los espacios en los que desarrollan su vida cotidiana. Los textos serán escritos en post-its y compartidos con el resto de los participantes.

Activity 2. ‘IMAGINE your ideal living space’

Participants will be asked to reflect on the visions and expectations of their future habitat by choosing some of the images that students pre-selected for them and make a collage which represents their ideal living place.

Actividad 2. 'IMAGINAR su espacio ideal'
Se pedirá a los participantes que reflexionen sobre sus expectativas en relación a su futura vivienda. Seleccionando imágenes y haciendo un collage con ellas, los participantes deberán representar su vivienda ideal.

DESIGNING A PARTICIPATORY PROCESS / DISEÑANDO EL PROCESO PARTICIPATIVO

Students have analysed some of the methods and tools used in previous participatory processes to design, based on their findings, their own tools that enable dialogue with the dwellers.

Los estudiantes han analizado algunos de los métodos y herramientas utilizados en los procesos participativos anteriores para, en base a sus resultados, proponer herramientas de comunicación y diseño que permitan el diálogo con los habitantes.

SEMINAR BEGINS

The seminar ‘Civic Housing’ will be dedicated to engage dwellers and architecture students in a co-design process whose final goal is the refurbishment of a multi-story housing building in Barcelona. The task for students will be to design ad-hoc tools and methods to enable dwellers to communicate their experiences about the spaces they live in.

El seminario ‘Civic Housing’ se dedicará a involucrar a ciudadanos y estudiantes de arquitectura en un proceso de co-diseño cuyo objetivo final es la remodelación de un edificio de viviendas en Barcelona. La tarea para los estudiantes será diseñar herramientas y métodos específicos que permitan a dichos habitantes comunicar sus experiencias sobre los espacios en los que viven.